最近小学生家长群里比较热闹，不少家长都在讨论关于小学延时放学的事儿。“现在小学放学太早，下午3点多就放学了。像我这样的双职工家庭，要么让爷爷奶奶来接送孩子，要么只能给孩子报个班，托管一下。”记者在采访中发现，临近期末考试，假期里如何安排孩子的时间，也是让家长们头疼的事儿。有的家长倾向于给孩子报一些课外兴趣班培养一下孩子的兴趣，有的家长则希望能给孩子报一些以辅导为主的课外班。孩子放学后，如何安排他们的时间，家长们有自己的不同想法。
课余时间是玩还是学？
刘先生的女儿上小学二年级，每天下午3点左右放学。因为两口子都是双职工，无法提早下班接孩子回家，只能由家中老人去学校接孩子回家。
“低年级小学课业负担不重，但有时候小孩子拖拉，课堂作业还没做完，我就让老人盯着孩子做。”刘先生说，回到家后，女儿一会儿说饿了，要吃点儿东西，一会儿说头疼，要先躺一会儿，磨叽了一个多小时，作业一个字都没有动。家里老人对孩子比较纵容，看到这种情况，心疼孩子，就让她多玩一会儿，至于作业，只好等刘先生回家再盯着孩子做。
结果，每天晚上回家后，刘先生都先要盯着孩子写完作业，然后再去处理其他的事情。“每次回家，孩子不是在那儿玩电脑，就是拿着玩具摆弄。”为此，当刘先生看到家长群里有一项关于小学延时放学的调查后，特别高兴地写了支持。“让孩子参加个课外班还能学点儿知识，总比她一个人在家玩那些电子产品强。”刘先生发现，现在随着生活水平的提高，孩子们的玩具花样也越来越多。平时，女儿一撒娇，刘先生就给孩子买玩具，所以女儿的玩具非常多。最近室外温度低，感冒的人多，女儿一放学就在家里捧着平板电脑看视频。“有时候孩子看视频特别入迷，吃饭上厕所都不错眼珠。”看着孩子如此沉迷电子产品，刘先生有些担心。
刘先生说，其实女儿所在的小学放学后，学校安排的免费课外班也不少。不过因为孩子上低年级，所以能参加课外班的选择并不多。“一年级的时候，我给孩子报了一个关于棋类的兴趣班。”不过，参加了半个学期后，刘先生发现孩子的兴致并不高。升入二年级，他给女儿报了朗诵和舞蹈。看到小家伙每次上完课兴致勃勃的劲头，刘先生这才稍微放了点儿心。
报满了班会不会太累？
无独有偶，家住东城区的李女士和爱人平时上班忙，接送孩子对于她而言，也是件棘手的事儿。“好在儿子的学校课外班不少，所以我就给他报满了班，这样课后他也能有点儿事情做，还能多学点儿东西，也不用我们家长全程看着，这不是挺好嘛。”于是，除了周三下午，李女士给儿子报满了课外班。这些课外班，既有增长知识的兴趣班，也有能够让孩子得到体育锻炼的轮滑班，在这些课外班上，小家伙不仅锻炼了身体，也结交了不少除了本班之外的新伙伴。
李女士说，这些学校的课外班都不用家长额外掏钱，全是学校免费提供的，她觉得学校这样的安排挺好。“现在虽然放开了二孩，但是有时候考虑到安全因素，一般也都不让孩子在外面玩，可以说能在一起玩耍的同伴非常有限，孩子放学后就显得有些孤单。”李女士认为，给孩子在学校报满课外班后，孩子还可以跟不同班级的小伙伴一起玩耍，也扩展了社交的范围。
也有家长担心，这样给孩子报满了班会不会累着孩子。“现在的孩子其实并不轻松。”家长王女士说，为了能让孩子赢在起跑线上，她给孩子报了不少课外班，一放学，孩子先在她的督促下，写完家庭作业，然后王女士再开着车送女儿去课外辅导班。有的时候，回到家已经是晚上8点多了。王女士觉得自己要求孩子过于严格，因为在从辅导班回来的路上，她看到坐在后座上的女儿又困又累，歪着身子睡着了，王女士有些心疼：“总觉得孩子这么上学太累，但是一想到她得在打基础的时候多学点，对于今后的学习有帮助，觉得这样的付出还是值得的。”
课外“小饭班”管用吗？
除了学校安排的免费课外班，刘先生发现，在女儿就读的小学门口一到放学时间，就有不少举着牌子来接孩子去上辅导班的“小饭班”。昨天下午3点，在刘先生女儿就读的小学门口，记者看到，除了排队等待接孩子的家长，还有不少手里举着牌子的“小饭班”工作人员等着接孩子。
一位家长告诉记者，她在犹豫要不要给孩子也报一个类似的“小饭班”。“一群陌生的孩子凑在一起，我儿子说不定还能认真地写写作业。”这位家长颇有感触地告诉记者，其实，她并不在意孩子通过“小饭班”能学到什么知识，关键是可以培养孩子放学后就立即做作业的习惯。“其实我们也想自己管孩子，可是怎么说他都不听你的，如果到一个相对陌生的环境，可能会好一点儿。”
让孩子自己学会安排时间
“给孩子最好的教育，并不是简单地让孩子在学校和家庭这两点间活动，应该回归到注重孩子本身的发展上来。”教育学者熊丙奇告诉记者，现在很多家长给孩子报各种课外辅导班和兴趣班是图“省事”的做法，这样对孩子的教育而言很不负责。一方面，孩子自主的时间没有了，另一方面则造成了家庭教育的缺失。这样做的后果会导致孩子在今后的发展和学习中产生学习压力大、个性不能得到充分发展，另外，对于家长们的如此付出，不少孩子并不买账，因为在他们看来，去上课外班都是家长强行加给他们的，并不是出于他自己的意愿。
除了家长的问题，熊丙奇也呼吁社会能够重视孩子的课余时间，譬如在社区里提供一个公共活动的空间给孩子们。“现在出于安全等因素，一到周末或者假期，不少学生就变为‘假期孤儿’，一些父母把孩子关在家中，迫使他们做‘宅男宅女’，还有的父母把孩子送去上培训班，这是很不健康的状态。在国外，社区的图书馆、科技馆会给孩子提供节假日活动的空间，还有不少义工会为孩子的节假日生活服务，让学生在与社会接触中接受生活教育。”熊丙奇说，现在很多本应该承担孩子课外活动的少年宫等机构，也安排了不少以培训为主的课外辅导班，让孩子们丧失了本应培养自己兴趣爱好的机会。
熊丙奇认为，在孩子成长的过程中，人格培养最为关键，而这不仅仅需要学校，更重要的是家长的陪伴。而人格的养成不能简单粗暴地变成课本教育，而是要让孩子们在生活实践中去摸索。因此课外时间如何安排，不能是家长的一厢情愿，更重要的是要看孩子自己的需求。
