千龙网综合报道 近日，网友@宽带景师傅网上发文：被小学1年级拼音折磨了四个小时，从5点到家开始一直到晚上9点，崩溃了。这是每一位小学家长的心路历程，也是每位家长的必由之路。
汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分，把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。那这拼音到底该如何学习呢？
小学拼音怎么学？秘密法宝告诉您！
学拼音是每个孩子正式学习的开始，也是系统学习语言的基础。如果孩子在接触拼音时就强迫着孩子学习，那么在以后的学习中孩子会很难对学习再有兴趣；如果在接触拼音时，孩子能快乐、主动地学习，那么在孩子心里就种下了求知、探索的种子。
一、轻松学习，体验乐趣，激发学习兴趣
纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。苏霍姆林斯基曾说： “儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”所以，应让拼音教学生活化，即让孩子从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。
二、课件展现，图音结合，色彩记忆
利用声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣，展现色彩鲜艳的情境图把孩子带入了美的境界，进行美的享受，在感官认知的基础上掌握所学知识。
如在看图说话时，寻找图形与字形，图意与读音的相同点如教学单韵母 ：图上画着条翘着尾巴的大红鲤鱼在吐泡泡。孩子仔细观察。这田图上画着什么？它在干什么？它跟单韵母什么相似点？孩子仔细观察后得出答案：单韵母的发音和鲤鱼的“鱼”第一声相同。翘着尾巴的大红鲤鱼的身子就像单韵母，红鲤鱼吹泡泡就像是上的两个小贺点。学会了比较，也为后面的读音记形奠定的基础。
三、巧创儿歌，记忆字形
根据儿童的语言发展的特点，学龄儿童也特别喜欢一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来，可起到事半功倍的效果。新教材在编排上抓住了小学生的这一特点，在拼音教学内容中编排了大量的儿歌，有机地把拼音与识字结合起来，这种安排不仅是巩固和运用汉语拼音，还在于运用汉语拼音学习一部分构字率较高的独体字，为学习合体字准备条件。如“马蹄印儿ddd”、“右上半圆ppp”、“伞柄朝下ttt”、“9字加弯ggg”等。例如“ing”这个后鼻韵母，孩子记住它就是用的儿歌：“天上一颗星，树上一只鹰，墙上一颗钉，地上一块冰。”这样也大大地提高了学生记忆的效率。
所以，家长可以根据孩子的特点和感兴趣的东西，如孩子喜欢的动画人物、喜欢的玩具等，做成幻灯片，附上拼音，在手机、电脑上播放，变播边学，对孩子的拼音学习会很有帮助的。
为什么要学拼音
说了这么多，相信家长们也对拼音的教学也有了一定的了解，话回到最初，您知道我们为什么要学习拼音吗？
对普通话的帮助。拼音学好了对孩子的发音很有帮助，建立孩子在小伙伴中的信心。从小开始学拼音，会养成说标准普通话的习惯，对孩子未来和人交流和人谈判等因素都有很重要的影响
对阅读的帮助。能够让孩子通过认拼音，进行无障碍阅读，无需家长读给孩子听，让孩子自己阅读。让孩子自己看绘本，即使有不认识的字，也可以让孩子把图画的内容说出来，锻炼表达能力。对没有图画的书来说，可以通过拼音来阅读。
对写作的影响。可以给孩子埋下一个写作的过程，培养孩子口头写作的能力。从一二年级开始可以写一些小日记，不会写的字，就用拼音代替。
学习拼音的好处还有很多很多，比如学拼音有利于读准汉字发音；学习拼音可以独立查字典；对以后使用拼音输入法打字也会很有帮助。
语文老师给家长的拼音学习建议
建议1：家长要坚持和孩子说普通话。良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。
建议2：在生活中学习。晚上，在和孩子聊天的时候，也是孩子学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来，其实孩子很喜欢这样的游戏，既娱乐，也能学到知识。
建议3：阅读课外读物。多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
建议4：大声朗读。告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。
总之，拼音是我们学习汉字的入门课程，要学汉字，首先，我们应该先学拼音，掌握发音语法，这样才可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础。
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